历经一个多月的反复推敲锤炼，《攀枝花市特殊教育学校赋》在学校领导的指导下，我公司专家团队的共同协作，经大量挖掘并分析学校历史传承和文化理念，为突出特殊教育之特殊意义，及重大的社会意义，最终高质量的作品赢得广泛赞誉。
附：
攀枝花市特殊教育学校赋
峻谷峥嵘，金沙滚滚而长啸；木棉灿烂，红花灼灼以染天。花以树名，枝若珊瑚以蕴阳刚之气；城因花著，花似霞彩而映英雄之魂。
今有攀枝花市特殊教育学校，抱仁恕之初心，循博爱之大道，承耿耿素志施教黉宇，挹涓涓雨露惠泽诸生。各美其美，美美与共，勤始慎终，携手同行。
鹰隼不因折翅而忘飞，神骝岂为遭踬而颓丧？此校兴作，重在传其道而立其志；学子负笈，以求培其根而养其心。煌煌恵爱，君子不孤；穆穆竭诚，花城唯一。其情怀也挚诚，四方感佩；其践行也敦笃，屡获赞襄。政府关注，促发展以勃勃；贤达解囊，汇阳光之熙熙。
追溯肇基之渊源，昔日之聋哑学校。乘改革东风兴建，秉大爱初心发展，步履坚定，遇挫弥坚，领导垂范，理念前瞻，拯天使于折翼，育百业之栋梁。先辈创业，如燕衔泥起于累土；后继传承，似凤孵雏终获大成。
其校园也者，明明净土，雅丽和旸。学海无涯，可于此上下以求索；书山有路，将从今左右而徜徉。
其为师也者，有教无类，有爱无碍。学校发展，同沐阳光，启智开慧爱无疆。发扬木棉精神而寄望，绽放学生笑脸以慰心。
其校风曰：高洁其精神，坚韧其品行，奋进其前路。其教风曰：以至善明其德，以仁爱守其正，以知行精其业。以人为本，随学生个性而举措；教以德先，润学生心田于无声，以求向上其德业，乐学其品性，致用其未来，胸怀寰宇，放眼未来，心系桑梓，敢为人先。
嗟乎，攀枝花市特殊教育学校，其立心何其雄阔也，非数人献力而可至也，乃聚群贤之力所共襄。木棉蓬勃兮大江茫茫，松柏长青兮博爱学堂，兢兢业业兮养之以正，岁岁年年兮日耀霞光！
