引言

《中国教育现代化2035》明确提出，到2035年，我国将总体实现教育现代化，迈入教育强国行列。在这一目标下，校园文化品牌建设不仅是学校内涵式发展的重要抓手，更是实现“立德树人”根本任务的关键路径。本文从教育现代化的视角出发，探讨校园文化品牌战略的构建与实施路径。

一、教育现代化2035目标与校园文化品牌建设的内在联系

1.教育现代化的核心要求
《中国教育现代化2035》强调“更加注重以德为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展、共建共享”的八大基本理念89。这些理念为校园文化品牌建设提供了方向指引。

2.校园文化品牌的作用

价值引领：通过文化品牌传递学校的核心价值观，如“立德树人”“五育融合”等。

特色彰显：打造独特的文化标识，提升学校的辨识度与影响力。

育人功能：通过文化品牌建设，营造良好的育人环境，促进学生全面发展。

二、校园文化品牌战略的构建路径

1.科学定位：明确品牌发展方向

结合学校实际：根据学校的办学历史、地域特色和发展目标，确定文化品牌的核心理念与定位。

突出教育现代化要求：将“五育融合”“终身学习”等理念融入品牌建设，体现时代特色。

2.内容创新：丰富文化品牌内涵

物质文化：通过校园景观、建筑风格等载体，传递学校的文化精神。

行为文化：开展丰富多彩的文化活动，如科技节、艺术节等，增强学生的参与感与归属感。

制度文化：建立科学的管理制度，保障文化品牌建设的持续推进。

3.形式创新：利用现代技术赋能品牌建设

智能化校园：利用AI、大数据等技术，打造智慧图书馆、虚拟校园导览等，提升文化品牌的科技感与互动性。

新媒体传播：通过微信公众号、短视频平台等新媒体渠道，扩大文化品牌的影响力。

4.资源整合：构建协同育人机制

校内资源整合：打破部门壁垒，形成全校师生共同参与的文化建设氛围。

校外资源联动：与社区、企业、家庭合作，挖掘地方文化资源，丰富文化品牌内容。

三、校园文化品牌战略的实施策略

1.顶层设计：加强组织领导与规划

学校领导应将文化品牌建设纳入学校发展战略，制定长远规划，明确责任分工。

成立专门的文化品牌建设小组，统筹协调各方资源，确保品牌建设有序推进。

2.师生参与：发挥主体作用

鼓励师生参与文化品牌建设，如设计校徽、创作校歌等，增强文化认同感。

通过社团活动、志愿服务等形式，激发师生的创造力与主动性。

3.评价反馈：建立动态调整机制

制定科学的评价标准，定期评估文化品牌建设的成效。

根据评估结果，及时调整品牌建设策略，确保品牌与时俱进。

五、挑战与展望：校园文化品牌建设的未来方向

1.挑战

理念与实践的脱节：部分学校对文化品牌建设的理解停留在表面，缺乏深入实践。

资源与条件的限制：文化品牌建设需要人力、物力、财力的支持，部分学校面临资源不足的问题。

2.展望

深化内涵建设：将文化品牌建设与“五育融合”“终身学习”等理念深度融合，提升品牌的教育价值。

强技术赋能：利用现代技术，打造智能化、互动化的文化品牌，增强品牌的吸引力与影响力。

结语

在教育现代化2035目标的指引下，校园文化品牌建设不仅是学校发展的内在需求，更是实现教育高质量发展的重要路径。通过科学定位、内容创新、形式创新和资源整合，学校可以打造具有时代特色与教育价值的文化品牌，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。